منوی اصلی
دانستنیهای علمی
لطفا برای استفاده راحت تر، با کامپیوتر های شخصی وارد وبلاگ ما شوید و یا گوشی را عمودی نگه دارید!
  • A.Arjmand یکشنبه 12 بهمن 1393 13:18 نظرات ()
    فلسفه آموزش علوم تجربی :

    Image result for science clipart
    در چند دهه اخیر، هیچ یک از موضوع‌های درسی در سطح جهانی، به اندازه دروس علوم تجربی دچار تغییر و تحول نشده است. گر چه محتوای درسی علوم تجربی به خودی خود به دلیل پیشرفت فزاینده علم و دانش بشری، روز به روز جدیدتر و فربه‌تر می‌شوند، ولی این تغییر تنها از جنبه محتوایی، آموزش علوم را در بر نمی‌گیرد. ویژگیهای عصر کنونی ایجاب می‌كند تا برنامه‌های آموزشی علوم تجربی  به نحوی ساماندهی گردند كه با بهره‌گیری از آنها همة تواناییهای شناختی و شخصیتی دانش‌آموزان رشد کرده و فراگیران با برخورداری از مزایای علوم و فناوری، توانمندیهای لازم برای رویارویی با تحولات جدید را کسب نمایند.
    برای تدوین یك كتاب درسی و یا كمك درسی باید به فلسفه و اهداف مورد نظر در برنامه درسی آن توجه شده و روشها، رویكردها و راهبردهای آموزشی را با بهره‌مندی از نظریه‌های علوم تربیتی مدّ نظر قرار داد.
    آموزش علوم تجربی:
    مهمترین و شاخص ترین فلسفه آموزش علوم تجربی در ایران و سایر كشورهای توسعه یافته، ارتقای سطح «سواد علمی» است. سواد علمی دارای گستردگی وسیعی است؛ اما می‌توان ویژگیهای آن را در چند جمله به شرح زیر بیان كرد:
    یك شخص دارای سواد علمی باید ویژگیهای زیر را داشته باشد:
    • با مفاهیم علمی پایه آشنا باشد.
    • مهارت‌های لازم برای فرایندهای علمی (روش علمی) را كسب كرده باشد.
    • رابطه بین علم و فناوری و جایگاه اخلاق و ارزشها در علم را بداند.
    • با ماهیت علم آشنا باشد.
    • دارای نگرش علمی بوده و نسبت به حل مسائل در زندگی روزمره از طریق روش علمی، نگرش مثبتی داشته باشد.
    برای بررسی دقیق‌تر جزئیات سواد علمی، باید نگاه دقیقتری به آن داشت. در آموزش علوم تجربی تنها آشنا شدن با موضوعات علمی و درك و فهم آنها مورد نظر نیست؛ بلكه علاوه بر كسب دانش، باید روش علمی یعنی كاوشگری علمی، تفسیر علمی پدیده‌ها، استفاده از مهارت‌های علمی و نیز داشتن نگرش علمی را كه تداعی كننده شیوه فعالیت دانشمندان و شهروندان سطوح بالاتر جامعه هستند، را نیز در نظر گرفت.
    در بررسی دقیق‌تر مؤلفه‌های سواد علمی، می‌توان به هفت بعد مختلف سواد علمی اشاره كرد كه عبارتند از:
    • آشنایی با ماهیت علم
    • آشنایی با مفاهیم كلیدی علم
    • آشنایی با فرایندهای علمی
    • آشنایی با رابطه بین علم- فناوری- جامعه و محیط زیست
    • آشنایی با مهارت‌های علمی و فنی
    • آشنایی با ارزشهای ناشی از علم
    • كسب نگرشها و علاقمندیهای مرتبط با علم
    هر كدام از ابعاد ذكر شده دارای متغییرهایی هستند كه در اینجا به هر كدام از آنها اشاره می‌گردد. لازم به ذكر است كه در تالیف كتابهای درسی، باید متغییرهای ذكر را در محتوای آموزشی (شامل متن اصلی، حاشیه‌ها، فعالیت‌ها، تمرینات و ...) و نیز فعالیت‌های رسمی و غیر رسمی آموزشی در محیط مدرسه و یا خارج از آن از جمله انجام آزمایش، گردش علمی، انجام پروژه، ارایه سمینار و ... در نظر گرفت.
    آخرین ویرایش: پنجشنبه 12 اسفند 1395 22:24
    ارسال دیدگاه
  • A.Arjmand شنبه 11 بهمن 1393 15:38 نظرات ()
    زیر شاخه های رشته تجربی :

    عبارتند از : اتاق عمل ، اعضاء مصنوعی ، امورگمرکی ، بهداشت محیط ، بهداشت حرفه ای ، بیوتکنولوژی ،
    بینایی سنجی ، پرستاری دندانپزشکی ، پرستاری ، تکنسین پروتزهای دندانی ، پزشکی ،تکنولوژی پزشکی هسته ای ، تکنولوژی پرتو شناسی(رادیو لوژی) ، تکنولوژی تولیدات دامی ، تکنولوژی تولیدات گیاهی ،
    تکنولوژی جنگلداری ، تکنولوژی چوب ، تکنولوژی شیلات ، تکنولوژی محیط زیست ، تکنولوژی مرتع وآبخیزداری
    ، حسابداری ، حقوق ، داروسازی ، دامپزشکی دندانپزشکی ، روانشناسی ، زمین شناسی ، زیست شناسی ، شنوایی شناسی ، زیست شناسی سلولی ملکولی ، شیمی ، علوم آزمایشگاهی ، علوم اقتصادی ، علوم تغذیه ، علوم حدیث ، علوم سیاسی ، علوم وصنایع غذایی ، فیزیوتراپی ، کاردانی علمی کاربردی تولید وبهره برداری گیاهان دارویی معطر ، کاردانی فوریتهای پزشکی ، کاردانی نا پیوسته ی علمی  ، کاربردی پرورش زنبور عسل ، کاردرمانی ، کارشناسی علوم انتظامی ، کتابداری ، کتابداری درشاخه پزشکی
    ، گفتاردرمانی ، مامایی ، مدارک پزشکی ، مددکاری اجتماعی ، مدیریت ، مدیریت خدمات بهداشتی ودرمانی
    ، مدیریت مالی ، مدیریت وبازرگانی دریایی ، مدیریت وکمیسردریایی ، مدیریت هتلداری ، مهندسی فضای سبز ، هوشبری ، مهندسی کشاورزی ، مهندسی منابع طبیعی ، کاردانی شیمی وپدافند جنگ های شیمیایی میکروبی وهسته ای ، رادیوتراپی ( تکنولوژی پرتودرمانی )
    آخرین ویرایش: پنجشنبه 12 اسفند 1395 22:29
    ارسال دیدگاه