منوی اصلی
دانستنیهای علمی
لطفا برای استفاده راحت تر، با کامپیوتر های شخصی وارد وبلاگ ما شوید و یا گوشی را عمودی نگه دارید!
  • A.Arjmand پنجشنبه 31 فروردین 1396 10:32 نظرات ()
    در جهان به ۶۰۰۰ زبان تکلم میشود.
    هر قاره ای، شهری به نام «رم» دارد.
    حلزون می تواند سه سال بخوابد .دلفین ها با یک چشم باز می خوابند.
    قلب زنان نسبت به مردان تندتر می زند.

    Image result for highway wallpaper

    ناراحتی های پا در زنان ۴ برابر مردان است.
    کوسه ها از بیماری سرطان در امان هستند .
    هیچ گورخری، خط های مشابه دیگری ندارد.
    ۱۳ درصد جمعیت جهان، صحرانشین هستند .
    چهار پنجم جانوران رو حشره ها تشکیل داده اند.
    تنها در یک پرواز، زنبور عسل به ۷۵ گل سر می زند.
    چشم انسان معادل یک دوربین ۱۳۵ مگاپیکسل است.
    ژاپن، پرمصرف ترین کشور جهان در زمینه انرژی است.
    در ساخت دیوار بزرگ چین، آرد برنج به کار رفته است.
    یک کودک ۴ ساله روزانه بیش از ۴۰۰ سوال می پرسد!
    شیرها تا سن ۲ سالگی قادر به غرش کردن نمی باشند.
    در هر یک گرم خاک، حدود ۱۰ میلیون باکتری زندگی می کند.
    استرس باعث می شود، مرغ ها پرهای خود را از دست بدهند.
    تعداد مرغ ها در سراسر جهان تقریبا با جمعیت انسان مساوی است.
    به طور متوسط، هر فردی ۵ سال از عمر خودش را صرف خوردن می کند.
    سرعت خواندن از صفحه رایانه نسبت به کاغذ معمولی ۲۵ درصد کندتر است.
    نقاش معروف «لئوناردو داوینچی» معروف ترین نقاشی خود به نام «لبخند مونالیزا» را نه تاریخ زد و نه امضا کرد.
    بازیافت تنها یک بطری شیشه ای، مقدار انرژی موردنیاز یک لامپ ۱۰۰ واتی به مدت ۴ ساعت را تامین می کند.
    پرنده فلامینگو قادر است با سرعتی حدود ۵۵ کیلومتر در ساعت پرواز کند. این پرنده در یک شب حدود ۶۰۰ کیلومتر مسافت را طی می کند.
    آخرین ویرایش: جمعه 16 تیر 1396 19:02
    ارسال دیدگاه
  • A.Arjmand جمعه 20 اسفند 1395 19:59 نظرات ()
    اسبها قادرند در حالت ایستاده بخوابند!
    کانگروها قادرند ۳ متر به سمت بالا و ۸ متر به سمت جلو بپرند!
    قلب میگو در سر آن واقع است!
    گونه ای از خرگوش قادر است ۱۲ ساعت پس از تولد جفت گیری کند!


    Image result for impossible pictures by erik johansson
    دارکوب ها قادرند ۲۰ بار در ثانیه به تنه درخت ضربه بزنند!
    سالانه ۵۰۰ فیلم در امریکا و ۸۰۰ فیلم در هند ساخته میگردد!
    آدولف هیتلر گیاهخوار بوده است!
    تمامی پستانداران به استثنای انسان و میمون کور رنگ میباشند!
    عمر تمساح بیش از ۱۰۰ سال میباشد!
    تمام قوهای کشور انگلیس جزو دارایی های ملکه انگلیس میباشند!
    موریانه ها قادرند تا ۲ روز زیر آب زنده بمانند!
    مزه سیب، پیاز و سیب زمینی یکسان میباشد.و تنها بواسطه بوی آنهاست که طعم های متفاوتی می یابند!
    فیلها قادرند روزانه ۶۰ گالن آب و ۲۵۰ کیلو گرم یونجه مصرف کنند!
    جغدها قادر به حرکت دادن چشمان خود در کاسه چشم نمیباشند!
    ۸۰ درصد امواج مایکرو ویو تلفنهای همراه بوسیله سر جذب میگردد!
    قد فضانوردان هنگامی که در فضا هستند ۵ تا ۷ سانتی متر بلنتر میگردد!
    بلژیک تنها کشوری است که فیلمهای غیر اخلاقی را سانسور نمیکند!
    جلیغه ضد گلوله، برف پاک کن شیشه خودرو و پرینتر لیزری همگی اختراعات زنان میباشند!
    موز پر مصرف ترین میوه کشور امریکا میباشد!
    درتمام انسانهای کره زمین ۹۹٫۹ % شباهت ژنتیکی وجود دارد!
    ۹۸٫۵ % از ژنهای انسان و شامپانزه یکسان میباشند!
    قلب انسان بطور متوسط ۱۰۰ هزار بار در سال میتپد!
    لئوناردو داوینچی مخترع قیچی میباشد!
    سطح شهر مکزیک سالانه ۲۵ سانتی متر نشست میکند!
    ۵۰ %جمعیت جهان هیچگاه در طول حیات خود از تلفن استفاده نکرده اند!
    در هر ۵ ثانیه یک کامپیوتر در سطح جهان به ویروس آلوده میگردد!
    لطفا در بخش پسندیدن پست ها نظر خود را در خصوص هرمطلب ثبت نمایید!
    آخرین ویرایش: جمعه 16 تیر 1396 19:05
    ارسال دیدگاه
  • A.Arjmand شنبه 11 بهمن 1393 15:34 نظرات ()
    نتیجه گیری در رابطه با انجام فعالیت های علمی :

    Related image

    فعالیتهای عملی یکی ار ارکان اصلی آموزش علوم تجربی محسوب شده و موجبات رشد دانش علمی، مهارتی و نگرشهای علمی دانش آموران را فراهم می سازند. انجام فعالیتهای عملی علاوه بر تثبیت یادگیری و افزایش طول عمر ماندگاری مفاهیم آموخته شده، سبب دست ورزی و کسب مهارتهایی می گردد که در زندگی روزانه مورد استفاده قرار گرفته و زمینه های نوآوری دانش آموزان را فراهم می سازد. هر چند مشکلات متعددی در انجام فعالیتهای عملی در مدارس وجود دارد؛ اما برهمه افراد دخیل در آموزش علوم تجربی واجب است تا با برطرف نمودن مشکلات، شرایط استفاده از فعالیتهای عملی در آموزش علوم را فراهم سازند. 
    آخرین ویرایش: پنجشنبه 12 اسفند 1395 22:31
    ارسال دیدگاه
  • A.Arjmand شنبه 11 بهمن 1393 15:32 نظرات ()
    مشکلات فعالیتهای عملی :

    Related image

    بیشتر معلمان به اهمیت استفاده از فعالیتهای عملی در آموزش اثر بخش فیزیک، شیمی و زیست شناسی واقفند و معتقدند که باید در آموزش علوم از فعالیتهای عملی استفاده شود؛ اما در بیشتر مواقع این امر محقق نمی شود. موانع متعددی وجود دارد که باعث می شود تا معلمان نتوانند به راحتی از فعالیتهای عملی در آموزش علوم استفاده نمایند. صرفنظر از نظام آموزشی، کتابهای درسی، سنجش و ارزشیابی و نیز عوامل بیرونی مثل آزمونهای ورودی دانشگاهها و فرهنگ جامعه، می توان به سه عامل: کمبود امکانات، محدودیت زمان و اندازه کلاس درس و آزمایشگاه اشاره کرد که به نوعی بر میزان استفاده از فعالیتهای عملی در مدارس تاثیر می گذارند. 
    اگر در یکی از مدارس دولتی حضور یافته و پای صحبت دانش آموزان بنشینید، آنان خواهند گفت: «در مدرسه ما امکانات خوب آزمایشگاهی وجود ندارد، به سختی وسیله یا مواد شیمیایی سالم پیدا می شود و متصدی آزمایشگاه ماهر نیز نداریم». مدرسه ای که در برنامه درسی خود بدون فراهم ساختن امکانات آزمایشگاهی به آموزش علوم تجربی می پردازد، از ارائه حداقل حمایتهای خود از دانش آموزان کوتاهی کرده است. مسئولین مدرسه نباید در تامین امکانات آزمایشگاهی خود را فریب داده و یا کوتاهی نمایند. مدارسی که دارای منابع و امکانات محدودتری هستند، لازم است تا فعالیتهای عملی را که نیازمند حداقل امکانات آزمایشگاهی بوده و قابل اجرا در کلاس درس باشند، و یا حتی به صورت مطالعه میدانی یا پژوهش در بیرون از کلاس درس قابل اجرا باشند، انتخاب کرده و اجرایی نمایند. حتی هنگامی که به علت محدودیت امکانات آزمایشگاهی، معلم ناچار به اجرای نمایشی فعالیتهای عملی می شود، دانش آموزان می توانند به طور فعال در رویکردهای انتخاب شده فعالانه شرکت نموده و حالت یادگیری را از حالت غیر فعال خارج سازند. بیشتر مدارس فاقد تکنسین یا متصدی آزمایشگاهی ماهر هستند؛ اما در غیاب آنها نیز می توان با بهره گیری از یک یا چند نفر از دانش آموزان، بخش اعظم فعالیتهای آزمایشگاهی را انجام داد.

    بسیاری از معلمان فیزیک، شیمی و زیست شناسی معتقدند که اگر بخشی از زمان کلاس درس را به انجام فعالیتهای عملی اختصاص دهند، در این صورت نمی توانند کتاب را در مدت زمان مقرر شده به پایان برسانند. در برنامه درسی مدارس متوسطه، انجام فعالیتهای عملی بخشی از برنامه درسی قصد شده بوده و زمان لازم برای انجام اینگونه فعالیتها در برنامه درسی در نظر گرفته شده است و با یک برنامه ریزی دقیق و منظم می توان از وقت کلاس به نحو شایسته ای هم برای آموزش مفاهیم و هم برای انجام فعالیتهای عملی استفاده کرد. از آنجایی که در برنامه درسی آموزش علوم، حدود 20 درصد نمره پایانی هر درسی به فعالیتهای عملی اختصاص دارد، بنابراین منطقی خواهد بود که 20 درصد کل زمان کلاس در یک سال تحصیلی به انجام فعالیتهای عملی اختصاص داده شود. همچنین باید دقت کرد که معلمان در چارچوب برنامه درسی فعالیت نمایند. معمولاً معلمانی که به انجام فعالیتهای عملی مبادرت نمی ورزند، تلاش می کنند تا به ارائه مطالب و مفاهیمی فراتر از موضوعهای مورد بحث برنامه درسی بپردازند. این عمل نه تنها موجب اتلاف وقت کلاس درس می شود، بلکه در صورت ارائه مفاهیمی سخت و خارج از کتاب درسی، موجبات منفعل شدن دانش آموزان را فراهم می سازد.
    بعضی از معلمان از کوچک بودن اندازه کلاس درس، آزمایشگاه و یا زیاد بودن تعداد دانش آموزان شکایت کرده و می گویند که در کلاس درس آنها بین 40 تا 50 نفر دانش آموز حضور داشته و فضای کافی برای انجام فعالیت عملی وجود ندارد و با حرکت و جابه جایی دانش آموزان نظم کلاس به هم خورده و کنترل آنها بسیار دشوار است. شکی نیست که انجام فعالیت عملی در یک کلاس درس شلوغ مشکل است. معمولاً میانگین تعداد دانش آموزان در هر کلاس درس باید حداکثر30 نفر در نظر گرفته شده و فضای کافی برای آنها لحاظ شود. در  صورت زیاد بودن تعداد دانش آموزان و یا کوچک بودن اندازه آزمایشگاه، می توان فعالیت عملی را در یک سالن بزرگتر انجام داد و یا اینکه دانش آموزان را به گروههای کوچکتری تقسیم کرده و به نوبت اقدام به انجام فعالیتهای عملی نمود.

    آخرین ویرایش: پنجشنبه 12 اسفند 1395 22:34
    ارسال دیدگاه